近尾洲镇，衡南县下辖镇，是全县最偏远的乡镇，距离县城50多公里。近尾洲联合学校现有3个校区，学生1200余人，20多个教学班。由于农民外出务工比例高，在校学生中留守儿童就有800多人，占比62%，是全县留守儿童占比较高的一所联合学校,因此学校关爱留守儿童的工作面临着巨大的挑战。

"为进一步做好留守儿童关爱保护工作，促进他们身心健康成长，近尾洲镇联合学校实行了“三个优先”、”三个加强“,关爱留守儿童，在创先争优中用爱为留守儿童撑起了成长的一片蓝天。"衡南县近尾洲镇联合学校校长谢光辉说。

基础设施建设优先满足，营养状况优先改善，打造关爱之家。

"我们每个周末在学校吃得好、住得好、学得好、玩得开心，真想一直这样下去，可惜我马上就要毕业了！"黄燕（化名）是近尾洲联合学校蒸市校区初三年级的一名学生，由于父母长期在外务工，从小跟在外婆身边长大，性格内向，自从进入校园以来，在老师的关爱和鼓励下，她变得越来越开朗。

"为了让留守儿童感受到家的温暖，在校过得充实快乐，我校在留守儿童宿舍配齐了空调、热水器、洗衣机、储物柜、被褥及日常生活用品。食堂制定了每日菜谱，营养餐”“两荤一素一汤”，保障孩子们成长所必需的营养。留守儿童活动室配齐了篮球、羽毛球、跳子棋、象棋等一系列文体用品，设有图书角，配有可观看电视、电影的设备。"近尾洲联合学校常务副校长李承荣说。

物质上优先资助，心灵上优先抚慰，行为上优先引导，确保留守儿童健康成长。

学校重点帮扶留守儿童中的贫困生，每年学校都有30%以上的留守儿童得到国家资助，金额在500元以上，学校还争取社会力量帮扶，为他们发放生活用品、学习用品，如文具、书包、衣服等。

针对一些留守儿童的品德行为偏差和心理障碍等问题，学校专门开设了心理教育课，定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正活动。在校内设立了"心理辅导室"、"倾诉信箱"等，让学生的各种烦恼有地方倾诉，为学生打开"心结"。让每位班主任都成为心理辅导老师，正面的开解、引导留守学生，培育他们向上的积极心态，使其健康成长。

"最令我难忘的是我14生日当天，正当我因为没人记得我生日而偷偷伤怀之时，爱心爸爸和爱心妈妈带领大家用水果制作了一个水果生日蛋糕，给了我一个大大的惊喜。在大家的歌声中，我收获了祝福，收获了友情、亲情，也收获了成长！"说着说着，蒸市中学初二年级的王晓丽（化名）同学红了眼眶。

"我们的爱心妈妈、爱心爸爸都记得留守儿童的生日，在他们的生日都能送上一个美好祝福或一件小礼物，许多老师在留守儿童过生日时，还组织班上的同学开生日派对，让孩子充分享受亲情、友情。"谢光辉校长说。

学习上优先关注、辅导，加强督促和指导，端正学习态度，培养良好的学习习惯。

通过摆事实，讲道理，看视频、听广播、读报纸、听报告等方式教育留守儿童，使其知道父母为什么要外出打工，为谁而打工，打工有多艰辛，从内心深处激发他们感恩父母、发奋学习的思想感情。

"爸爸妈妈在外面这么辛苦，我以后一定好好学习，用优异的成绩来报答他们！"近尾洲中心小学五年级李翔（化名）这样说。

李翔的父亲是一位油漆工，一年到头见不着人影，他的母亲目不识丁，独自在家拉扯三个孩子长大，可李翔不仅不体谅父母亲的辛苦，还处处和父母作对。自从进入留守儿童之家，通过老师的教导，他渐渐明白了父母的艰辛与不易，端正了学习态度，学习成绩也稳步提升。

学校安排爱心爸爸、爱心妈妈辅导留守儿童的学习，功课辅导、考试分析、作业检查，只要有时间，老师就会和帮扶的孩子聚在一起。逢到节假日，学校都会把留守儿童集中起来，一起做作业，代理家长、科任老师也相互协调，做义务辅导员，帮助孩子解决学习上的疑难。

在学生之间开展互帮互助活动，让留守学生与优秀学生结对，学校、班级经常举办生动有趣的学习竞赛活动，让留守学生在轻松快乐的学习氛围中与同龄人一样接受教育。

加强留守儿童信息排查，建立动态台账

面临超六成比例的留守儿童数量，近尾洲联合学校每学期都会在全校范围内开展了留守儿童摸底排查工作，准确掌握了留守儿童家庭情况、监护情况、就学情况、行为情况等，建立了留守儿童工作台账；通过校园筛查、校园恳谈、心理健康辅导等方式，建立全镇留守儿童"六维"图表，让教师了解每一位留守儿童，提高服务留守儿童的精准性。

加强沟通和配合，建立家、校、社会沟通桥梁

通过家访的方式，持续加强与留守儿童的监护人的沟通，是近尾洲联合学校做好关爱留守儿童工作的重要一部分。

"听说老师要去我家进行家访，我可谓诚惶诚恐，生怕老师在家人面前批评我；但当老师带着小礼物来到我家时，我目瞪口呆了。老师不仅没有向我家人“告状”，还表扬了我最近成绩有进步，让我再接再厉，我的心里美滋滋的。"李欣怡（化名）是近尾洲联合学校主校区初一年级的一名学生，由于父母长期不在身边，爷爷奶奶又比较宠爱，养成了小公主的性子。自从进入校园以来，感受到了来自周围的爱与鼓励，渐渐地她也学会了将爱传递出去，经常为同桌辅导、讲解题目，这次考试他和同桌地成绩上都取得了进步。

据悉，近年来，近尾洲联合学校每学期定期开展2次上门家访，每月一次电话家访，及时与家长交流沟通，掌握学生的心理动态，也让家长了解孩子在校的各项表现。

"我校出台了《衡南县近尾洲联合学校关爱留守儿童活动方案》，成立了关爱留守儿童领导小组，明确了总体规划和部署以及责任分管等，从工作制度上保证留守儿童关爱保护工作有序推进。但是关爱留守儿童，还需要全社会的共同参与，需要党政机关、学校教师、以及社会力量的共同努力，希望能有更多的力量参与进来。"谢光辉校长说。

加强多样化活动开展

为了丰富留守儿童的课外生活，学校每学期都制订留守儿童活动计划，优先组织留守儿童参加文体、手工、社会实践等多种活动。

"我最喜欢玩的游戏是“快乐传真”。我记得上次唐诗明（化名）抽到的题目是“狼吞虎咽”，他表演让我来猜。他先做出了大灰狼的架势，还发出了一声嚎叫，顿时大家就哈哈大笑起来，我也笑得头晕眼花，于是就猜了个“僵尸索命“，结果又是哄堂大笑。“快乐传真”既能传递快乐，又能传递知识，只是一举两得！"这是近尾洲联合学校蒸市中学初二年级周亮亮（化名）和父母视频时所说的话。

李承荣常务副校长说道："他们是祖国的花朵，让这些留守的花朵在阳光下灿烂地绽放是我们大家共同的愿望，希望通过这些活动，他们能健康、快乐地成长！

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