【心理健康 快乐成长】——新塘校区主题黑板报评比活动
亚里士多德曾经说过：生命的本质在于追求快乐，而快乐的途径有两条：
一，发现让你快乐的时光并增加它;
二，发现让你不快乐的时光并去减少它。
为了进一步加强我校学生的心理健康工作，营造关爱学生心理健康的氛围，引导学生了解心理健康的知识，增强心理健康的意识，积极参与到促进身心健康、全面发展的行列中来，我校在校领导的高度重视下，组织了本期以"心理健康教育"为主题的黑板报。各班利用课余时间，高效完成任务。
一年级的心理黑板报，从心理角度出发，让孩子们懂得开心快乐，健康成长最重要。
二年级的心理健康黑板报，让孩子们懂得从小就要培养良好的人格品质，做到正确认识自我，保持乐观的情绪和良好的心境。
三年级学生的心理健康黑板报扩大了学生的视野，使学生走进心理，亲近心理。
四年级心理健康黑板报，只有心理健康，才能愉快地学习和生活。身心健康的孩子才能全面发展、形成健全的人格，才有利于提高自身的适应能力，オ能对生活乐观，对未来充满希望。
五年级心理健康黑板报"关注心理健康小报"可以说是小学生的心灵驿站，使学生了解心理学知识，克服自卑，增强自信心。
六年级心理健康黑板报促使学生心理素质的提高，健全了自己的心理，正确的认识了自己。
管理团队对各班黑板报进行评比；
通过这次活动，使学生了解了心理健康知识，提升了心理健康的水平，同时也营造积极向上的心理健康氛围。促进学生全面发展和健康成长。
中学生心理健康十项标准：
①能进行正常的学习、工作和生活，并保持在一定的能力水平上。
②能与同学、老师和亲友保持良好的人际关系，与人为善、团结互助。
③情绪基本稳定，对事物反应敏捷，心境持久地处于轻松愉快的状态。
④行为符合社会群体要求，与中学生的角色身份相称。
⑤人格逐渐完整，能客观地评价个人及外界，意志坚强，言行一致。
⑥与大多数人的心理意向一致，热爱集体，有浓厚的社会交往欲。
⑦有良好的适应能力及对紧急事件的.应变能力。
⑧有一定的安全感，信心和自主性，而不是逆反状态。
⑨心理符合其年龄水平，自居及定向能力强，个人理想与现实的可能性之间的距离是可望而又可即的。
⑩能适应快节奏的生活，能够高效率地学习，精力充沛，自我感觉良好。
