慢工出细活，好课要多磨。一“磨”教材，准确把握教学目标，突出重难点，磨出教材深度；二“磨”教法，合理设计安排教学过程，磨出创新思维；三“磨”合作教学，磨出师生契合度。不断打磨，方可进步；唯有磨砺，才有收获。

立足我校学生的实际情况，如何从学生已有的认知水平出发，静心设计每一堂课，做到合理组织教材内容，展开教学活动，使学生在课堂教学中获得知识和技能的发展等，是我们教研组一直在探索并尝试解决的问题。

李华兴老师的化学复习课《金属的化学性质》，引导学生从生活中去收集、迁移出有关化学知识，让学生提出问题，并尝试解决问题。李老师教学经验丰富，踏实肯干，专业知识过硬，成绩突出，是我们学习的好榜样！

毛亚武老师的初三物理复习课《浮力》，注重物理概念的复习，运用演示实验、导学案、手机投屏等多种教学手段梳理考点，精美的课件和娴熟的现代化教学技术让“阿基米德定律”变得生动有趣，学生爱学易懂，整个课堂有条不紊，紧凑有型。学生喜爱的毛老师，果然与众不同！

陈娜老师的生物复习专题《图说生物，表里相依》，用图表诉说生物知识，用欢笑和激情浇注课堂。教师只讲重点、关键点和注意点，把课堂交给学生，让学生看、让学生想、让学生议，充分发挥学生的主观能动性，通过观察、提问、答疑、讨论的方式巩固知识。采取竞赛和手势互动的方式，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。语言风趣幽默，气氛轻松活跃，课堂活力满满。作为教研组长，责无旁贷为组织好每一次教研活动作出最大努力。

陈芳老师的七年级生物课《输送血液的泵——心脏》，先温故知新导入，再以问题引导学生，运用类比的方法解析抽象的知识点，从部分到整体认识心脏的结构和功能。90后的陈老师教态沉稳，勤于钻研，潜力很大。

罗冬翠老师的六年级科学课《认识放大镜》，以学生自主体验为手段，以科学探究为核心，体现了小学科学的教学理念。学生在用显微镜观察昆虫、白糖、味精、食盐等物体的过程中，轻松学会了放大镜的有关知识，学会用科学观察的方法解决生活中的问题。罗老师工作努力，基本功扎实，是一位温和可亲的好老师。

罗晓瑜老师都五年级科学课《时间在流逝》，通过设计观看1分钟动画片、用1分钟抄写文段、听1分钟乐曲、静坐1分钟、谈谈珍惜时间的名言警句等多种活动，让学生感受“1分钟能做什么”，教育学生珍惜时间。罗老师作为90后青年教师，谦虚好学，教法灵活，值得称赞！

实验是理综学科教学的主要方法，对学科知识的巩固和运用有重要的作用，更有利于发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力是我们理化生老师的责任所在。

　　磨！磨！磨！教师课前磨，课堂学生磨，课后磨反思，磨出精彩，磨出高效。教学就像一场修行，没有一蹴而就，唯有细嚼慢咽。

      一人上课，一组来磨，携手并肩，共同进步！我们都是咸塘联合学校的一员，我们都叫咸塘教育人！加油！奋进！

文字：陈娜

图片：理化生组老师

审核：理化生组老师

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