让美走进英语课堂----记三塘完小综合组教研活动
在学校领导及教导处的安排下，2018年10月22日到10月24日衡南县三塘完全小学综合组开展了两堂英语研讨课活动。学校领导及综合组的老师都积极参与了这次活动，下面就来分享一下两位英语教师的教学风采吧！
看，我们三塘完小的英语老师在课堂上创造精彩的画面，用课本中美的东西去感染学生，在组织教学上用美的艺术去吸引学生，在教学方式上用美的手段去激发学生的热情，把课堂知识作为一种美的礼物送给学生。她们热爱美、创造美和展示美，在课堂交流中呈现并流动着英语语言独有的美，学生在感受美、欣赏美的过程中愉快地学习英语。
四（3）班的许明阳老师展示了英语教学的独特风格。利用多媒体技术与小学英语课堂教学的深度融合，巧用七个小矮人的故事，趣味性地导入一周的七天。让学生对Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday留下了难以忘怀的记忆。抓住小学生的个性特点及心理特征，巧妙地将游戏融入到单词教学中，激发了学生的好奇心和求知欲。
课堂掠影篇：许明阳老师精神饱满，教态大方，专业知识功底扎实，她用动画、视频、音乐帮助孩子记忆单词，理解单词，及时纠正孩子们发音，教学过程与细节并重。启发孩子自主进行对话，从对话输入到对话输出，让学生学以致用，将语言学习与语言运用有效结合，达到良好的教学效果。
师生互动篇：四（3）班的孩子们在老师的指导下，张开大大的嘴巴，在情景中大声朗读单词。从孩子们自信的眼神中，流露出他们学习英语的激情。
师生互动篇：这个学生正在接受挑战，用不换气的方法读单词，他一口气读了20篇，你真是太棒了，为你点赞。
五（4）班贺海霞老师虽然以前从事的是高中英语教学，但她短时间内就调整了自己的教学方法，贺老师和蔼可亲，教态自然，知识渊博。善于抓住小学生的心理，激发学生的学习热情。能够用情景图导入课题，在课堂上创设精彩的画面。用形象直观的方式在学生面前展示高与矮，胖与瘦，老与少，让学生轻松地学会了tall，small，strong，thin，old，这几个单词，教师在具体的情境中指导学生读单词，说句子，增加了师生的融合度。在课堂上采用多种比赛形式书写单词，提高了学生学习兴趣指数。
课堂掠影篇：贺海霞老师用迷人的微笑，纯真的语调，多样化的肢体语言，扎实的基本功，给我们带来了生动的课堂。孩子们在她的引领下，个个能说会道，课堂气氛轻松活跃，深厚的基本功让她在课堂上从容不迫，这才彰显大家风范！
师生互动篇：贺老师跟孩子们玩拼写单词的游戏，孩子们举手的速度如射箭一般，迫不及待地冲上去拼写单词。孩子们积极参与游戏，课堂气氛非常活跃。孩子们表现得非常出色，对所学的单词掌握得很好，令我们叹为观止！
教师评课篇：公开课结束后，学校领导及综合组老师积极参加评课活动。在评课中，老师积极发言，指出优点，点出不足，提出建议。老师之间相互取长补短，全力打造高效课堂，为提高我校英语教学质量而奋斗。周主任特别强调以后要把英语学科作为三塘完小的特色学科，为学生创设良好的学习环境，充分发挥英语教学优势，努力提升学校英语教学水平。
